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摘 要:在新文科背景下,教師在教學實施階段需要針對傳統(tǒng)的教學實施模式進行有效的調整,在不斷創(chuàng)新的前提條件下保證現階段教學內容的完整性,提升學生的學習效果。經過研究發(fā)現,線上線下混合式教學模式的出現能夠有效地規(guī)避以往教學中存在的問題,讓學生在學習的過程中有更多的學習機會,提升學生的學習實效。但是對于很多高校教師而言,其在之前的教育實施過程中對線上線下混合式教學模式的理解還不夠深入,未能充分發(fā)揮這一教學模式的實際優(yōu)勢。(剩余4942字)
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新文科背景下高校音樂表演專業(yè)線上線下混合式教學探索
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