農(nóng)村幼兒早期繪本閱讀能力的培養(yǎng)探究

農(nóng)村幼兒園早期閱讀活動(dòng)的開展，能促進(jìn)幼兒良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。教師要采用多元的手段、豐富的閱讀形式，激活幼兒的語言思維，促進(jìn)他們閱讀能力的發(fā)展。

一、構(gòu)建互動(dòng)化的閱讀過程

幼兒年齡尚小，他們難以長時(shí)間集中注意力，單一的繪本閱讀不利于調(diào)動(dòng)幼兒的閱讀興趣。教師要加強(qiáng)互動(dòng)交流，以促進(jìn)幼兒對繪本內(nèi)容的理解，讓繪本閱讀的價(jià)值得以彰顯。（剩余854字）