兒童社交—情緒—心理健康困難的支持與干預(yù)

——英國(guó)的實(shí)踐及其啟示

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【摘 要】 社交—情緒—心理健康困難兒童是特殊教育需要兒童中最為常見的一類，他們面臨著各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重、普遍且長(zhǎng)期存在，會(huì)導(dǎo)致兒童未來(lái)生活的不利前景。文章梳理了英國(guó)在兒童社交—情緒—心理健康困難支持與干預(yù)方面的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期能為我國(guó)專業(yè)人員提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】 社交—情緒—心理健康困難；支持與干預(yù)；英國(guó)經(jīng)驗(yàn)

【中圖分類號(hào)】 G769

一、問(wèn)題的提出

社交—情緒—心理健康困難（Social， Emotional and Mental Health Difficulties，以下簡(jiǎn)稱SEMHD）兒童是特殊教育需要兒童中最為常見的一類，他們?cè)谏缃?、情緒情感與心理健康方面有特殊需求。（剩余7326字）