融合教育中特殊需要學(xué)生的學(xué)習(xí)評價

【摘 要】 如何評價特殊需要學(xué)生的學(xué)習(xí)是融合教育的實施難點之一。對特殊需要學(xué)生的學(xué)習(xí)評價應(yīng)基于以適宜性為核心的融合教育理念，以“為了學(xué)習(xí)”為首要評價定位，以“個別化”為主要評價手段，以“在學(xué)習(xí)中”為重要評價時機，使特殊需要學(xué)生在融合教育環(huán)境中因合適的評價展示獨特的生命內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】 融合教育；特殊需要學(xué)生；學(xué)習(xí)評價

【中圖分類號】 G760

融合教育是特殊教育發(fā)展的主流趨勢，其立意在于保障特殊兒童青少年平等接受教育的權(quán)利，使他們和普通學(xué)生在融合環(huán)境中相互理解尊重，共同成長進步。（剩余3827字）