貫通式育人，重構初中學段創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》指出，要“完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制”。初中學段是青少年認知發(fā)展的關鍵躍升期，作為教育工作者，我們要構建貫通式育人體系，通過時空重構、要素熔鑄、評價重塑，使初中學段從“過渡站"蛻變?yōu)榧せ顚W生創(chuàng)新潛能的“動力源”。
時空重構，彰顯價值。在較長一段時間內，我們將對學生的教育劃分為小學、初中、高中等，學段之間存在一定的界限。（剩余888字）