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摘要:隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施,高職學(xué)生作為擁有專業(yè)技能和創(chuàng)新思維的重要群體,在鄉(xiāng)村科技成果轉(zhuǎn)化中發(fā)揮著不可替代的作用。然而,當(dāng)前高職學(xué)生參與鄉(xiāng)村科技成果轉(zhuǎn)化面臨諸多挑戰(zhàn),如資源分散、信息不對稱、轉(zhuǎn)化機(jī)制不健全等。學(xué)分銀行模式作為一種創(chuàng)新的教育管理模式,通過記錄和累積學(xué)生學(xué)習(xí)成果,提供靈活多樣的學(xué)習(xí)途徑和評價機(jī)制,為解決這些問題提供了新的思路。(剩余5324字)
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學(xué)習(xí)銀行助力鄉(xiāng)村科技振興
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