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課程思政與高校音樂課堂的融合探索

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摘要：在教育改革的現(xiàn)行背景下，將課程思政理念融入高等教育音樂教學已成為一種有效的教學創(chuàng)新手段。本研究從高等教育音樂課程與思政教育融合的重要性出發(fā)，探討了該教學模式的實踐價值，并研究了通過音樂課程提升學生思想道德修養(yǎng)和文化自信的有效方法。在分析了高等教育音樂教學中存在的教學理念陳舊、思政元素融入不足以及教學內(nèi)容單一等問題后，提出了相應(yīng)的策略建議。（剩余5957字）

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