中小學(xué)校外輔導(dǎo)機構(gòu)師資亂象與治理研究

——以Y市為例

摘要：目前，中小學(xué)校外輔導(dǎo)機構(gòu)存在師資結(jié)構(gòu)不合理、教師職業(yè)認(rèn)同度較低、教師招聘要求不嚴(yán)格、師資隊伍不穩(wěn)定、教師能力參差不齊等師資亂象，這主要是由法律法規(guī)不完善、相關(guān)政府部門監(jiān)管失范、輔導(dǎo)機構(gòu)管理制度不規(guī)范、教師法律意識淡薄、家長報輔導(dǎo)班具有一定的盲目性所致?；诙嘣黧w協(xié)同治理視角，文章探究不同主體在師資亂象治理過程中的相應(yīng)責(zé)任，探尋根治師資亂象的有效路徑，從而為中小學(xué)校外輔導(dǎo)機構(gòu)健康發(fā)展、滿足社會各方利益和需求、提高校外輔導(dǎo)教育質(zhì)量提供理論參考。（剩余7487字）