“三位一體”職教本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建芻論

摘要：本科層次職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，成為我國(guó)職業(yè)教育體系改革的重要內(nèi)容。作為基礎(chǔ)學(xué)科，英語(yǔ)在高等職業(yè)教育體系中地位非常重要。我國(guó)職業(yè)教育體系中的英語(yǔ)教學(xué)脫離了現(xiàn)實(shí)應(yīng)用需求，課程內(nèi)容設(shè)置比較落后，甚至完全沒有體現(xiàn)職業(yè)教育體系中英語(yǔ)教育的特征，學(xué)生不具備應(yīng)用英語(yǔ)開展工作的能力。職教本科院校應(yīng)構(gòu)建“三位一體”教學(xué)模式，回歸英語(yǔ)教學(xué)的能力本位這一核心理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)踐性、職業(yè)性及開放性，幫助學(xué)生不斷提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，達(dá)到在未來工作中能夠自如應(yīng)用英語(yǔ)、勝任工作崗位的目標(biāo)。（剩余7394字）