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教育數(shù)字化背景下高校網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)教學改革與實踐路徑

—以融合新聞學課程為例

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[摘要]文章從數(shù)字化時代給網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)教學帶來的新機遇入手,發(fā)現(xiàn)當前網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)教學面臨課程教學滯后于行業(yè)發(fā)展、實踐教學環(huán)節(jié)薄弱、師資力量不足等主要問題?;诖?,文章提出教育數(shù)字化背景下融合新聞學課程的教學改革與實踐路徑,即“重構課程體系,整合教學內(nèi)容”“創(chuàng)新教學方法,提高創(chuàng)新能力”“優(yōu)化評價體系,建立多元化考核方式”“提升課程教師數(shù)字素養(yǎng)和實踐能力”。(剩余4726字)

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