教育數(shù)字化背景下高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐路徑

—以融合新聞學(xué)課程為例

［摘要］文章從數(shù)字化時(shí)代給網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶來(lái)的新機(jī)遇入手，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)面臨課程教學(xué)滯后于行業(yè)發(fā)展、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、師資力量不足等主要問(wèn)題。基于此，文章提出教育數(shù)字化背景下融合新聞學(xué)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐路徑，即“重構(gòu)課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容”“創(chuàng)新教學(xué)方法，提高創(chuàng)新能力”“優(yōu)化評(píng)價(jià)體系，建立多元化考核方式”“提升課程教師數(shù)字素養(yǎng)和實(shí)踐能力”。（剩余4726字）