數(shù)智出版人才培養(yǎng)的邏輯理路、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與實施路徑

【摘 要】伴隨著數(shù)智技術(shù)在出版領(lǐng)域的持續(xù)滲透，出版產(chǎn)業(yè)從內(nèi)容生產(chǎn)方式、商業(yè)模式到倫理規(guī)范發(fā)生了深刻變革，出版行業(yè)與高等教育數(shù)智化轉(zhuǎn)向共同推動出版專業(yè)教育和人才培養(yǎng)體系的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。然而，現(xiàn)有出版人才培養(yǎng)體系面臨的諸多挑戰(zhàn)，與數(shù)智時代業(yè)態(tài)環(huán)境、人才質(zhì)量要求和學(xué)習(xí)模式不相適應(yīng)，亟須從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式層面加以重構(gòu)，包括基于未來出版場景的人才培養(yǎng)理念革新、多元主體協(xié)同的培養(yǎng)機制重塑、數(shù)智要素深度嵌入的培養(yǎng)模式創(chuàng)新。（剩余10330字）