高校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)對(duì)知識(shí)共享生態(tài)的影響研究

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DOI：10.12433/zgkjtz.20251417

在當(dāng)今信息化時(shí)代，作為知識(shí)傳播與創(chuàng)新的核心場(chǎng)所，其教學(xué)資源建設(shè)正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)模式向數(shù)字化方向的深刻轉(zhuǎn)變。數(shù)字化的教學(xué)資源有著豐富多樣的呈現(xiàn)形式、便利快捷的傳播途徑以及頗高的利用價(jià)值，為知識(shí)共享生態(tài)的構(gòu)建提供了強(qiáng)勁有力的支撐。然而，數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)可絕非一朝一夕就能完成的事情，在推動(dòng)知識(shí)共享生態(tài)不斷發(fā)展的過(guò)程中，也遭遇了不少的難題與挑戰(zhàn)。（剩余4547字）