高職“PLC技術(shù)及應(yīng)用”課程思政的設(shè)計與實施方法

打開文本圖片集

摘 要：對于高職“PLC技術(shù)及應(yīng)用”課程來講，開展課程思政教學(xué)改革不僅有利于實現(xiàn)專業(yè)課程改革、促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，而且有利于增強(qiáng)思政教育的實效。但目前在課程思政實施中存在一些不足，比如課程思政教學(xué)模式創(chuàng)新不足、校企融合不深入、第二課堂教學(xué)實效性不強(qiáng)、課程思政評價機(jī)制不完善等。對此，筆者結(jié)合本校實際情況，對高職PLC課程進(jìn)行了創(chuàng)新性課程思政教學(xué)設(shè)計，詳細(xì)闡述了設(shè)計原則、建設(shè)體系、教學(xué)方法等具體方面，并總結(jié)了課程建設(shè)特點，實現(xiàn)“三個統(tǒng)一”。（剩余7345字）