“雙高計劃”視域下課程思政教學改革探索

——以“數(shù)控加工產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測”課程為例

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摘 要：“課程思政”是“雙高計劃”視域下高校思想政治教育工作和傳授知識的創(chuàng)新型載體平臺，如何能夠更好的發(fā)揮專業(yè)課程思政協(xié)同育人機制的功能，探索課程思政中將思政元素“如鹽入水”般融入專業(yè)課程教學的有效途徑，［3］對于深化高職教育教學改革，意義重大，本文結合學院雙高建設思路，以數(shù)控技術專業(yè)“數(shù)控加工產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢測”課程為例開展課程思政教學改革的研究，分別從教學任務、教學目標、學情和重難點分析、教學測量、教學設計和教學效果等幾個方面詳細闡述了教學改革過程。（剩余6460字）