科學(xué)運用評價，提高語文學(xué)習(xí)的實效性

小學(xué)語文課堂教學(xué)評價應(yīng)立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，遵循促進學(xué)習(xí)的原則，根據(jù)課程內(nèi)容的需要確定評價目標(biāo)、評價方式及評價標(biāo)準(zhǔn)，使用恰當(dāng)?shù)脑u價工具，開展針對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價，完善評價結(jié)果的運用，綜合發(fā)揮導(dǎo)向、鑒定、診斷、調(diào)控與改進的作用。

1.基于課標(biāo)、教材，確定評價目標(biāo)

在確定、篩選評價目標(biāo)與內(nèi)容時，教師應(yīng)根據(jù)自己對課程的理解、教學(xué)實踐經(jīng)驗，將相對抽象與概括的課程目標(biāo)與課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可評價、可操作的具體內(nèi)容。（剩余2317字）