“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀分析與路徑突破

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。如何在實(shí)際教育教學(xué)中保持并提升教育質(zhì)量，是教師需要不斷思考和深入研究的問(wèn)題。（剩余2137字）