建設(shè)“活動、活學(xué)、活用”的課堂，重塑課堂生態(tài)

“活動、活學(xué)、活用”的課堂即“三活”課堂。建設(shè)“三活”課堂是指從育人的角度出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生從“知識本位的被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)型為“素養(yǎng)本位的能動學(xué)習(xí)”。為推動“三活”課堂建設(shè)，學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建了“三型五類”活力課程體系，探索形成了“五環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

1.基于育人導(dǎo)向，架構(gòu)“三型五類”活力課程體系

課堂建設(shè)離不開課程體系的支撐。（剩余2020字）