一體化作業(yè)設(shè)計走“新”更走“心”

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化，數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計在提升教學(xué)質(zhì)量中占據(jù)越來越重要的地位。在單元整體教學(xué)模式下，如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)的一體化設(shè)計，使其既符合課程標(biāo)準(zhǔn)，又能有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育研究的熱點。

把握一體化作業(yè)的方向

數(shù)據(jù)意識，理解隨機(jī)現(xiàn)象。在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)巧妙設(shè)計相關(guān)活動，鼓勵學(xué)生參與數(shù)據(jù)的收集、整理與分析過程，從而深刻體會數(shù)據(jù)在認(rèn)識世界中的核心價值，并學(xué)會運(yùn)用概率思想來闡釋不確定事件的發(fā)生。（剩余2452字）