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《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）提出“適當照顧、呵護幼兒，不過度保護和包辦代替”的要求。基于此，教師要立足大班幼兒的生活自理能力水平，有意識地指導其掌握新的生活技能，使他們在模仿、實際操作與自我服務中形成良好生活自理習慣，提升生活自理能力。在上述過程中，家庭教育的作用不可忽視。幼兒園要加強家園共育，在幼兒園與家庭合作過程中形成教育合力，高效培養(yǎng)大班幼兒生活自理能力。（剩余2486字）
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家園共育助力孩子自理成長
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