基于學(xué)習(xí)遷移理論的線上線下混合教學(xué)實踐

——以效果圖表現(xiàn)技法課程為例

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摘 要： 以效果圖表現(xiàn)技法課程為例，針對教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行了基于學(xué)習(xí)遷移線上線下混合教學(xué)研究與實踐。通過文獻(xiàn)綜述和案例分析，研究了學(xué)習(xí)遷移理論基礎(chǔ)和課程教學(xué)內(nèi)容及方法。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計了基于學(xué)習(xí)遷移的效果圖表現(xiàn)技法課程教學(xué)方案，從整合教學(xué)內(nèi)容到改革教學(xué)方法、考核評價方式等方面進(jìn)行了教學(xué)改革實踐。（剩余5005字）