以研促教的探索與實踐

——以涉農(nóng)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化助推實驗教學(xué)為例

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摘要：實驗是熱工基礎(chǔ)等課程教學(xué)的重要組成部分，但傳統(tǒng)實驗多以單一原理、現(xiàn)象的演示或驗證為主，教學(xué)達成度不甚理想。為改變這一現(xiàn)狀，提升實驗教學(xué)的綜合性、生動性和創(chuàng)新性，開展了科研成果轉(zhuǎn)化為實驗教學(xué)的探索與實踐。將科研項目研發(fā)的溫室覆蓋材料測試平臺及其測試方法標準等成果與熱工基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合，層次化設(shè)計成包括實驗前準備、參數(shù)設(shè)定、平臺操作、典型問題思考等環(huán)節(jié)的綜合性實驗，結(jié)合保溫被等溫室覆蓋材料的傳熱特性測試，實現(xiàn)了抽象概念生動化、理論知識具體化、表象問題深入化，促進了學(xué)生對傳熱過程、傳熱系數(shù)、熱阻及傳熱影響因素等教學(xué)內(nèi)容的理解和系統(tǒng)性掌握，增進了實驗教學(xué)與理論學(xué)習和生產(chǎn)實踐的有機融合。（剩余11378字）