中國“三農(nóng)”歷史融入涉農(nóng)高校中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)研究

摘要 將中國“三農(nóng)”歷史融入中國近現(xiàn)代史綱要課程建設(shè)，是新時代推進(jìn)涉農(nóng)高校中國近現(xiàn)代史綱要課程的改革創(chuàng)新的重要手段之一。通過將“三農(nóng)”歷史融入中國近現(xiàn)代史綱要課程，構(gòu)建具有“三農(nóng)”特色的“教師—涉農(nóng)高校—社會”3個維度協(xié)同發(fā)展的涉農(nóng)高校中國近現(xiàn)代史綱要課程體系。這一做法在豐富課程的教學(xué)資源、提升課程的廣度和深度的同時，能夠彰顯“三農(nóng)”價值，實現(xiàn)中國近現(xiàn)代史綱要課程的立德樹人任務(wù)，從而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)、矢志“三農(nóng)”的價值情懷，為培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)的新型人才貢獻(xiàn)力量。（剩余11032字）