校園心理劇在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨一定的心理健康問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)壓力、自我認(rèn)同、家庭關(guān)系等等，都會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康造成影響，若缺少正確的引導(dǎo)和關(guān)心便會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活質(zhì)量，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。校園心理劇是針對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題開(kāi)展的一種創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情感表達(dá)、問(wèn)題解決等方式來(lái)幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，了解心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，使學(xué)生對(duì)自身的心理問(wèn)題有清晰的認(rèn)知，并積極主動(dòng)地配合教師進(jìn)行解決，有利于提高學(xué)生的心理健康水平和情感水平，推動(dòng)小學(xué)心理健康教育的順利開(kāi)展。（剩余4169字）