數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)路徑

[摘要]在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握固然重要，但學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展也不容忽視?；谶@個(gè)認(rèn)知，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高創(chuàng)造性思維能力顯得尤為重要。本研究根據(jù)多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段表現(xiàn)的掌握，提出如何分階段訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性思想的培養(yǎng)策略。（剩余7151字）