初中生家庭氛圍對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的影響

——學(xué)習(xí)自我效能感的中介作用

打開文本圖片集

摘 要：為探討初中生家庭氛圍和學(xué)業(yè)倦怠的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)自我效能感在二者關(guān)系中的影響機(jī)制，采用青少年學(xué)習(xí)倦怠量表、學(xué)習(xí)自我效能感問卷和家庭氛圍量表對(duì)成都市某中學(xué)的517名初中生進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，結(jié)果表明：初中生家庭氛圍、學(xué)習(xí)自我效能感和學(xué)業(yè)倦怠均在性別上表現(xiàn)出顯著差異；初中生家庭氛圍和學(xué)業(yè)倦怠呈顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系，與學(xué)習(xí)自我效能感呈顯著正相關(guān)關(guān)系；學(xué)業(yè)倦怠和學(xué)習(xí)自我效能感呈顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系；家庭氛圍可以通過學(xué)習(xí)自我效能感的中介作用影響學(xué)業(yè)倦怠。（剩余14670字）