基于實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)和語(yǔ)言遷移理論的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得研究

[摘要]非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音中往往存在較多困難。本文提出了基于實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的教學(xué)策略，包括精細(xì)訓(xùn)練音段發(fā)音、模仿強(qiáng)化超音段特征、構(gòu)建真實(shí)語(yǔ)境促進(jìn)發(fā)音練習(xí)以及利用聲學(xué)工具輔助自我診斷。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)言遷移理論，提出了對(duì)比分析母語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)音差異、利用母語(yǔ)相似點(diǎn)促進(jìn)正遷移、設(shè)計(jì)糾正方案減少負(fù)遷移影響，并引入文化背景以增強(qiáng)跨文化語(yǔ)音理解與適應(yīng)能力的教學(xué)策略。（剩余4508字）