“數(shù)字化新動(dòng)力”:中小學(xué)紅色文化教育與傳播的創(chuàng)新模式探析

余勝蘭

摘要：在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，全球正經(jīng)歷著前所未有的科技變革。中小學(xué)紅色文化教育作為傳承民族記憶、弘揚(yáng)紅色精神的重要載體，其教育和傳播方式正經(jīng)歷前所未有的變革。該文探討了數(shù)字技術(shù)如何賦能中小學(xué)紅色文化教育與傳播，以應(yīng)對(duì)傳承教育模式面臨的變革。文章首先分析了數(shù)字化育人潛在價(jià)值及紅色文化數(shù)字化育人面臨的挑戰(zhàn);其次，從政府引導(dǎo)、家庭參與、學(xué)校主導(dǎo)及社會(huì)協(xié)同4個(gè)維度，詳細(xì)闡述數(shù)字化技術(shù)如何賦能發(fā)揮中小學(xué)紅色教育的育人功能，旨在為促進(jìn)中小學(xué)紅色文化實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教育與傳播轉(zhuǎn)型升級(jí)提供理論支撐和實(shí)踐參考。（剩余8795字）