基于《詩經(jīng)》植物的自然教育設(shè)計與實踐探究

——以白石龍音樂公園自然教育系列活動為例

摘要：該研究在分析了自然教育與我國傳統(tǒng)文化結(jié)合的必要性及與《詩經(jīng)》植物文化結(jié)合的可行性基礎(chǔ)之上，通過深圳市白石龍音樂公園自然學(xué)?！对娊?jīng)》植物自然教育系列活動實踐，從傳統(tǒng)文化情境創(chuàng)設(shè)、知識內(nèi)容延伸和結(jié)合傳統(tǒng)文化的自然手工、自然體驗的創(chuàng)新設(shè)計、活動資源等方面探討了自然教育與我國傳統(tǒng)文化融合的方法。并從活動整體設(shè)計、傳統(tǒng)文化融入內(nèi)容的選取、內(nèi)涵的創(chuàng)新解讀、活動參與者的認知差異、活動開展方式方法及自然教育從業(yè)者傳統(tǒng)文化素養(yǎng)等方面總結(jié)了傳統(tǒng)文化融入我國自然教育的建議。（剩余9594字）