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摘要:為幫助日語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握和運(yùn)用日語(yǔ),也為了向日語(yǔ)會(huì)話教育實(shí)踐提供參考和幫助,有必要從微觀的角度,對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)者、日語(yǔ)學(xué)習(xí)者及日語(yǔ)母語(yǔ)者三類(lèi)群體的談話展開(kāi)的各個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行對(duì)比分析。對(duì)比三類(lèi)群體的相談?wù)勗捴谐霈F(xiàn)的“提出相談的話段”(A部分)展開(kāi)模式和“確認(rèn)回答的小話段”(E部分)的特征,發(fā)現(xiàn)關(guān)于A部分的展開(kāi)模式,漢語(yǔ)母語(yǔ)者、日語(yǔ)母語(yǔ)者都偏好使用模式①,而日語(yǔ)學(xué)習(xí)者則偏好使用模式②。(剩余7598字)
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“相談”談話中語(yǔ)言策略的中日對(duì)比
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