劍橋雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀的生態(tài)性分析及應(yīng)用探析

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摘 要：文章站在多元和諧、交互共生的生態(tài)哲學(xué)觀視角下，首先，篩選出劍橋雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀中與自然生態(tài)和社會(huì)生態(tài)相關(guān)的10篇語(yǔ)篇，并在生態(tài)場(chǎng)所觀下分析其語(yǔ)篇類(lèi)型；其次，通過(guò)生態(tài)及物性系統(tǒng)和生態(tài)主位系統(tǒng)下的參與者角色主位，分析其生態(tài)有益性程度；再次，通過(guò)SPSS系統(tǒng)對(duì)采集的數(shù)據(jù)做相關(guān)性分析，對(duì)生態(tài)有益性程度的分析作驗(yàn)證；最后，針對(duì)語(yǔ)篇生態(tài)性的應(yīng)用對(duì)中國(guó)留學(xué)生生態(tài)意識(shí)的影響方面進(jìn)行探析。（剩余4720字）