日記研究法及其對中國大學(xué)生學(xué)情研究的意義與啟示
【摘 要】 21世紀(jì)以來，全球高等教育質(zhì)量的提升與發(fā)展備受關(guān)注，與之相關(guān)的大學(xué)生學(xué)情研究也蓬勃發(fā)展，為高校進行教育教學(xué)自我診斷和改革提供了強有力的支持。但與此同時，大學(xué)生學(xué)情研究的范式基本固化在了學(xué)情調(diào)查這一單一的研究路徑之上，特別缺乏長期深入的質(zhì)性研究設(shè)計和相應(yīng)的研究工具來考察大學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)性與情境性。（剩余14624字）