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基于心理契約理論的高校體育課堂教學分析

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摘  要：高校越來越重視學生綜合能力培養(yǎng)的過程中，體育教學在促進學生全面發(fā)展過程中的作用不容小覷。本文將企業(yè)管理中心理契約的理念引入到高校體育課堂教學之中，在總結(jié)關(guān)于心理契約、體育課堂教學等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上提出了體育課堂師生心理契約，不僅闡釋了體育課堂師生心理契約構(gòu)建的必要性和契合性，而且創(chuàng)構(gòu)了師生心理契約的具體模型。（剩余7406字）

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