不同教學(xué)順序?qū)ψ闱蚣夹g(shù)教學(xué)效果研究

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摘  要：隨著深化教學(xué)改革的推進，新時期學(xué)校體育對教師的教和學(xué)生的學(xué)提出了更高要求。為提高教師教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過設(shè)計教學(xué)實驗探討改變教學(xué)順序是否有助于改善足球技術(shù)教學(xué)。實驗分兩個階段完成，首先通過文獻資料法和專家法篩選技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，再將實驗對象以班為單位分為C1-由易到難，C2-難易相兼，C3-以難帶易，各班依次進行腳內(nèi)側(cè)傳球、運球、接球技術(shù)教學(xué)。（剩余8205字）