袁隆平精神引領(lǐng)高校開展閱讀推廣活動(dòng)的價(jià)值與策略研究

——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例

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摘  要：袁隆平精神是當(dāng)代圖書館開展閱讀推廣活動(dòng)最為鮮活的內(nèi)容之一，該文提出袁隆平精神引領(lǐng)高校開展閱讀推廣活動(dòng)，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以《圖書館學(xué)五定律》為理論基礎(chǔ)，分析高校開展閱讀推廣活動(dòng)精神引領(lǐng)的局限性，闡述袁隆平精神引領(lǐng)高校開展閱讀推廣活動(dòng)的價(jià)值意蘊(yùn)。運(yùn)用案例分析法探討袁隆平精神引領(lǐng)高校閱讀推廣活動(dòng)策略，包括“館”“村”“農(nóng)耕博物館”跨界聯(lián)盟開展學(xué)習(xí)袁隆平精神閱讀推廣實(shí)踐活動(dòng)；以通識(shí)課程為媒介推進(jìn)耕讀相兼，讓袁隆平精神根植于大學(xué)生內(nèi)心；實(shí)踐知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，助力鄉(xiāng)村文化振興。（剩余8392字）