地方性院校對(duì)音樂(lè)教師彈唱能力的培養(yǎng)策略研究

義務(wù)教育階段在我國(guó)的教育體系中占據(jù)最為重要的地位，是社會(huì)美育、藝術(shù)教育的基礎(chǔ)。音樂(lè)是實(shí)施美育的重要途徑。中小學(xué)音樂(lè)教師師資能力水平在一定程度上決定我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中的美育落實(shí)程度，直接或間接影響國(guó)家文化發(fā)展的進(jìn)程。中小學(xué)音樂(lè)教育師資往往來(lái)自地方性音樂(lè)院校，以各大綜合類音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生為主力軍。（剩余4287字）