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摘 要：隨著中國融入全球經濟，對英語口語交流能力的需求越來越大。如何探索一套行之有效的英語口語課堂標準化教學模式，改變學生被動接受的學習狀態(tài)，同時促進學生口語水平的發(fā)展，是一個亟待解決的問題。本文在分析大學英語口語教學現狀的基礎上，基于POA標準化理論體系，按照“驅動、促進、評價”3個階段構建大學英語口語教學。（剩余2930字）
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大學英語POA標準化口語教學模式的構建
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