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2022年版課標提出“注重實現(xiàn)‘教—學—評’一致性”。這就要求教師從一致性的視角系統(tǒng)思考課程教學，其中教學評價是重要的一環(huán)，貫穿于教學實踐的全過程，而評價目標居于首要的、核心的、統(tǒng)領(lǐng)的位置。評價目標不僅是“教到什么程度”的衡量標準，也是“怎么教”的行為導向。2022年版課標還指出，課程目標要以核心素養(yǎng)為導向。（剩余2515字）
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素養(yǎng)導向評價目標的制訂
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