我國少數(shù)民族英語教育研究的可視化分析

摘 要：文章以CNKI和CSSCI文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)來源，采用Excel和CiteSpace5.8軟件繪制動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜，從發(fā)文量、作者、研究熱點(diǎn)和研究演進(jìn)四個(gè)維度，對(duì)2000～2021年我國少數(shù)民族英語教育研究的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：我國少數(shù)民族英語教育的研究熱點(diǎn)主要集中于少數(shù)民族大學(xué)生、三語習(xí)得、語言政策、雙語教育等領(lǐng)域；我國少數(shù)民族英語教育研究存在理論創(chuàng)新不足、作者合作性不強(qiáng)、研究地域分布不均等問題。（剩余7276字）