初中生心理韌性、社會支持與自尊的關(guān)系研究

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摘 要：目的 探索初中生心理韌性、社會支持與自尊之間的關(guān)系。方法 采用心理韌性量表、社會支持量表以及自尊量表于2022年9月至2023年1月對遵義市416名七到九年級的中學生進行調(diào)查，并對數(shù)據(jù)進行相關(guān)分析和中介效應(yīng)檢驗。 結(jié)果 （1）心理韌性、社會支持和自尊整體水平中等偏上；（2）初中生在心理韌性的目標專注（t=-3.552 ）、情緒控制（t=-2.181）、積極認知（t=-2.622）、家庭支持（t=-2.202）等維度，社會支持的客觀支持維度（t=-2.380）、自尊的自我認同維度（t=-2.151）和人際開放度維度（t=-2.602），女生均顯著高于男生；（3）社會支持能正向預(yù)測其自尊水平（ =0.701，p<0.01）與心理韌性（ =0.600，p<0.01），心理韌性能正向預(yù)測其自尊水平（ =0.541，p<0.01）；（4）心理韌性在社會支持與自尊間起部分中介作用，間接效應(yīng)占總效應(yīng)的46%。（剩余8334字）