高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑

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摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的迅速發(fā)展，高職教育面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)。然而，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，高職教育遇到了一系列現(xiàn)實(shí)困境，如數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)不足、教師數(shù)字化素質(zhì)偏低等。因此，需從增強(qiáng)“數(shù)字技術(shù)”的服務(wù)品質(zhì)、夯實(shí)“教育組織”的數(shù)字規(guī)劃、完善“數(shù)字技術(shù)”的支持服務(wù)、推動(dòng)“數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)”的構(gòu)建發(fā)展等多方面發(fā)力，營(yíng)造有利于高職教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的良好生態(tài)。（剩余5184字）