數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下國(guó)內(nèi)外教育元宇宙研究對(duì)比分析

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【摘要】擎始于2021年的教育元宇宙已經(jīng)表現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用優(yōu)勢(shì)。文章使用CiteSpace對(duì)國(guó)內(nèi)外教育元宇宙研究的刊文時(shí)間及數(shù)量、期刊及學(xué)科分布、作者分布、發(fā)文機(jī)構(gòu)分布進(jìn)行梳理，并通過(guò)分析高頻關(guān)鍵詞，構(gòu)建關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜和聚類(lèi)圖譜，從而厘清國(guó)內(nèi)外教育元宇宙研究的關(guān)注焦點(diǎn)。根據(jù)圖譜分析結(jié)果，研究得出兩點(diǎn)結(jié)論：一是相關(guān)研究的發(fā)文數(shù)量持續(xù)激增，學(xué)科與期刊分布廣泛，研究陣地及隊(duì)伍已初步形成，領(lǐng)域合作有待深化；二是研究?jī)?nèi)容和主題相對(duì)集中且趨于精細(xì)化，總體呈現(xiàn)出科技與教育雙向賦能、系統(tǒng)融合之勢(shì)。（剩余16212字）