基于EIP-CDIO理念的電子系統(tǒng)綜合設(shè)計實訓(xùn)課程教學(xué)探索

摘要：以EIP-CDIO理念為基礎(chǔ)，以綜合性實際項目為載體，探索電子系統(tǒng)綜合設(shè)計實訓(xùn)課程教學(xué)。構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)、素養(yǎng)四位一體的課程目標(biāo);以學(xué)生為主體，融入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式，擴展教學(xué)內(nèi)容深度廣度，注重職業(yè)道德、工程素養(yǎng)與愛國主義的培養(yǎng);采取教師評定為主、學(xué)生評定為輔的考核體系，多方位、多主體開展科學(xué)合理的課程評價。（剩余5980字）