跨學(xué)科主題教學(xué)的學(xué)校落實(shí)機(jī)制

——以X?？鐚W(xué)科主題教學(xué)實(shí)施歷程為例

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［摘 要］ 跨學(xué)科主題教學(xué)落實(shí)的關(guān)鍵在學(xué)校，難點(diǎn)也在學(xué)校。作為新生事物，跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施對(duì)師資素養(yǎng)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、家長(zhǎng)和社會(huì)配合程度、學(xué)生接受水平等方面的要求均較高，造成很多學(xué)校對(duì)于落實(shí)跨學(xué)科主題教學(xué)存有畏難情緒，限制了跨學(xué)科主題教學(xué)推廣的范圍和深度。通過(guò)訪談深入分析X?？鐚W(xué)科主題教學(xué)的完整實(shí)施路徑，呈現(xiàn)該?？鐚W(xué)科主題教學(xué)由初探到初成再到完善的過(guò)程，能夠?yàn)楫?dāng)前各校推進(jìn)跨學(xué)科主題教學(xué)提供可資借鑒的樣板，以助力跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)踐落實(shí)。（剩余17970字）