基于多源流理論的我國教育治理政策變遷分析
[摘要]教育政策的變遷反映著各國教育事業(yè)發(fā)展的趨向和政府意圖的教育主張。文章運用多源流理論分析我國教育治理政策的演變歷程，系統(tǒng)展現(xiàn)由教育管理到教育治理的政策發(fā)展進化軌跡。多元主體共同參與教育事務的現(xiàn)實困境是問題流的衍生背景，政府、專家學者及直接利益相關者的出謀劃策匯集成政策流推動教育治理政策變遷的進程；社會輿論與公眾訴求、執(zhí)政黨執(zhí)政理念的轉變組成政治流，為教育治理政策的變遷提供成熟的政治環(huán)境。（剩余16622字）