高校圖書館AI素養(yǎng)教育問題與對策研究

——以我國42家“世界一流大學建設高?！眻D書館為例

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1引言

AI素養(yǎng)這一概念最早由美國教育學家麥吉爾在2015年提出，是數智時代公民信息素養(yǎng)體系的核心構成。隨著基于AI的數字人文技術持續(xù)應用于高校教學科研實踐，各高校圖書館均將AI素養(yǎng)納入信息素養(yǎng)教育范疇。劉倩等認為，高?？蒲袡C構與信息管理機構是館方AI素養(yǎng)教育的核心主體。王磊等指出，高校圖書館AI素養(yǎng)教育內容應以AI交流能力與AI創(chuàng)業(yè)能力為主，并建議圖書館夯實AI素養(yǎng)教育的組織保障與技術保障。（剩余6387字）