作文周刊·七年級版

2025年16期

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《作文周刊》創(chuàng)刊于1980年。多年來，《作文周刊》密切聯(lián)系青少年的生活實際，不斷刊發(fā)內(nèi)容充實健康、形式豐富多樣、語言生動... 展開

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學(xué)生必讀

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學(xué)會略讀，事半功倍 文學(xué)作品中的“略讀”，指快速閱讀文章，了解內(nèi)容大意。但略讀也是有一定要求的，需要讀者有選擇性地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以抓住文章大概，加快閱讀速度。關(guān)于略讀，我們需要明確這些知識：一、掌握略讀的方法 1.回憶法。要求讀者在閱讀過程中不斷...
寫作的關(guān)鍵是訓(xùn)練 你問：“一個作者應(yīng)當要有多少基本知識？”這不是幾句話說得盡的問題。別的什么書上一定有這個答案，但答案顯然全不適用。一個大兵，認識方塊字一千個左右，訓(xùn)練得法，他可以寫出很好的故事。一個老博士，大房子里的書籍從地板堆積到樓頂，而且每一本書皆經(jīng)過...

孝親敬老，傳承家風(fēng) 家風(fēng)，是家族傳承的精神脈絡(luò)，影響著一代又一代人的言行舉止；而孝文化，則恰似這條脈絡(luò)中奔騰不息的血液，為家風(fēng)注入靈魂與活力。每一個家庭里，長輩們都以“孝親敬老”的實際行動，為晚輩樹立起道德標桿，從日常對長輩的悉心照料，到逢年過節(jié)時對長輩的敬重...
發(fā)表看法 發(fā)表看法，就是對某一問題或觀點進行評價，以表明自己的觀點或態(tài)度。具體操作時，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點： 1.你的看法應(yīng)明確具體、言簡意賅，切忌模棱兩可。 2.需根據(jù)給定的內(nèi)容抓住問題本質(zhì)，通過擺事實、講道理等方法，用2-3個理由支撐自己的觀點，...

《掬水月在手》 影片介紹《掬水月在手》用深情的語言講述了中國古典詩詞大師葉嘉瑩傳奇的一生。歷經(jīng)親人的生離死別、大時代的動蕩飄零，是詩詞支撐著葉嘉瑩走過苦難。晚年回歸改革開放的中國后，葉嘉瑩持續(xù)創(chuàng)作、傳承教學(xué)，以“滄海遺音如能會，便是千秋共此時”的使命感，復(fù)...

一棵白楊 高原上有一棵白楊，像所有高寒地區(qū)的植物那般，它擁有發(fā)達的根系，深深地扎入地下，昂揚地守衛(wèi)著這片土地。它的前面是一條長長的鐵路，火車轟隆經(jīng)過，響起一聲不息的鳴笛。多年來，它一成不變，直直地挺立著，將滿腔的赤誠與熱愛奉獻給這里——這片貧瘠的土地...
我，被看見了 “同學(xué)們，今天的科技活動課，由這位同學(xué)為大家講解他收藏的這塊礦石標本?！蔽疑钗豢跉猓杏X有無數(shù)道目光聚焦在我身上。這一刻，我知道自己終于被看見了。我打小就對石頭有著濃厚的興趣。這份興趣，源于我的爺爺。記得小時候，他經(jīng)常帶我去河邊散步，每...
懂擔(dān)當，有成長 校園里微風(fēng)習(xí)習(xí)，月季的清香溜過鼻尖，轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中近半年。初中的生活節(jié)奏是無比快的，我由最初的叫苦連天到慢慢地調(diào)整自己的節(jié)奏，努力跟上老師的步伐。偶爾飯后和同學(xué)們在校園里漫步一會兒，都覺得很奢侈。一天，老師找到我說：“我看到了你的美...

月 意象解讀 “月”，這個高懸于夜空的璀璨天體，無論陰晴圓缺，向來都是文人們抒情表意、馳騁才情的重要意象，在文學(xué)的浩瀚星空中呈現(xiàn)出了無數(shù)情感真摯、內(nèi)涵豐富的詠月佳作。古詩詞里常見的“月”的意象主要有以下三種： 1.月是思念與鄉(xiāng)愁的象征。李白在...

表達要注意分寸 寫作誤區(qū) “表達要注意分寸”是指在與人交流溝通時，根據(jù)不同的場合、對象和目的，合理地控制語言的內(nèi)容、語氣、方式等，以達到良好的溝通效果，避免產(chǎn)生誤解或不良影響。但如果不了解詞語的本意就直接下筆，往往會出現(xiàn)以下誤區(qū)：1.用語隨意。口語和書面...

明晰類比巧用襯托 技法導(dǎo)入類比和襯托是兩種常見的修辭手法，它們往往能夠增強文字的表現(xiàn)力，使描述生動、形象，使情感豐富、深刻。下面，我們以劉禹錫的《陋室銘》為例，深入探討類比、襯托手法在文學(xué)創(chuàng)作中所展現(xiàn)出的獨特的藝術(shù)效果。一、類比 1.以山水類比陋室：作...

我的一天 你記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你認為獨特或者令你感觸最深的？以“我的一天”為題，寫一篇作文。不少于500字。一、轉(zhuǎn)化命題形式，捕捉生活感受動筆前，可將“我的一天”轉(zhuǎn)化為半命題作文，嘗試用一個形容詞來概括自己對某一天的生活...

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