今古傳奇·少年文學(xué)

2025年07期

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閱讀和寫(xiě)作的高級(jí)感 先說(shuō)怎樣讀書(shū)。臨近暑假，有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，這個(gè)假期，他要讀十到二十本書(shū)，話語(yǔ)中透著自信。我說(shuō)，與其讀十本書(shū)，不如把一本書(shū)讀十遍，你將獲得出人意料的效果。經(jīng)過(guò)反復(fù)細(xì)讀和琢磨，書(shū)中氤氬著的技巧、氣韻等等，就會(huì)化為流淌的血脈，成為你身體的一部分。我...

明星小作家 “有匪君子，如金如錫，如圭如璧?！北酒诿餍切∽骷彝瑢W(xué)正如詩(shī)句所言，生于中原文化沃土，長(zhǎng)于開(kāi)放包容的，多元的成長(zhǎng)背景孕育了一諾同學(xué)兼容并蓄的視野一既能沉醉于古典詩(shī)詞的“桑間濮上”，亦能擁抱搖滾樂(lè)的澎湃節(jié)奏；既深耕朱維錚、郭紹虞等學(xué)者的經(jīng)史論著...
初春的詩(shī)河 從桑間濮上的柔靡曼妙到淇水湯湯的深沉悠揚(yáng) 臨近水岸冷風(fēng)低迷小洲星羅如此沉寂、如此平緩的浪聲啊河廣的感慨究竟出自何方？千百年前的故事自此流長(zhǎng) 望著、那河一面撫水一面聽(tīng)風(fēng)訴說(shuō) 昔日歡樂(lè)的少男少女悉索柔嫩的青袍咀嚼唐草根實(shí) 傳...

咪咪 那天暴雨來(lái)得猝不及防，我抱著書(shū)包沖進(jìn)樓道，正撞見(jiàn)一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的小毛球。雨水浸透了它灰白相間的絨毛，原本蓬松的尾巴蔫蔫地貼著地面。我鬼使神差地解下圍巾裹住它，那一刻掌心傳來(lái)的顫抖，像根細(xì)細(xì)的絲線，將我們的命運(yùn)緊緊纏繞在一起。這只被我救起的小貓...
針腳里的暖陽(yáng) 生活中總有一些人，像一本耐讀的書(shū)，初翻樸實(shí)無(wú)華，細(xì)品卻滿是故事。北京路北頭的修鞋匠老張，便是這樣一個(gè)人。老張的修鞋攤總擺在十字路口，一輛舊木箱車(chē)支起塊木板，便是他的工作臺(tái)。六十多歲的他總穿著洗得發(fā)藍(lán)的中山褂，褪色的鴨舌帽下，瞇起的眼角堆著...
攀比控 “不攀不比，做好自己！"“不驕不躁，沒(méi)有煩惱！”這是我的同桌最近掛在嘴邊的一句話。說(shuō)這話時(shí)，他一副超脫塵世的瀟灑模樣，和幾年前截然不同。兩年前，他是一個(gè)名副其實(shí)的“攀比控”，對(duì)攀比可謂追求到了極致。一年級(jí)時(shí)，我們就是同桌。他整...
葡萄 有人偏愛(ài)楊梅的甜津津，有人享受香蕉的軟糯香甜，還有人喜歡橘子的酸酸甜甜，而我對(duì)葡萄情有獨(dú)鐘。春天，葡萄藤在架上使勁攀爬，享受著溫暖的陽(yáng)光，沐浴著甘甜的雨露，靜靜等待成熟之日。每當(dāng)姥姥家的葡萄成熟時(shí)，電話鈴定會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起，那是姥姥盼著我們回去...
街角的風(fēng)鈴 上學(xué)路上，那家熟悉的老面館今日多了一抹別樣的韻味。門(mén)口懸掛著一只青銅風(fēng)鈴，在春風(fēng)的輕拂下微微搖曳，發(fā)出清脆悅耳的聲響。面館的主人是位年逾古稀的老人，每天天不亮便開(kāi)始和面、搟面。見(jiàn)我駐足聆聽(tīng)，他笑著說(shuō)：“這風(fēng)鈴是祖上傳下來(lái)的，每年春分時(shí)節(jié)都...
藏在舊時(shí)光里的糖 在我的記憶寶盒里，珍藏著一顆顆糖，它們散落在老家的角角落落，包裹著童年最純粹的快樂(lè)，每每回想，甜意就涌上心頭。老家的院子，是我童年“甜蜜”的根據(jù)地。夏日傍晚，霞光為院子鍍上一層金邊，母雞咯咯歸巢，父親勞作歸來(lái)，兜里準(zhǔn)能變出一把五彩的水果糖。...
夏日雨夜風(fēng)情 露珠如同歡快的孩童，滑滑梯般從葉子上躍下。微風(fēng)拂過(guò)，葉間漾起層層綠波。草叢中的花兒紛紛彎下腰桿，為小草遮風(fēng)擋雨。這悶熱的天氣里，瞬間多了一縷縷清香。雨給世界籠上灰蒙蒙的紗幕，遠(yuǎn)處的山巒漸漸隱匿其中。小溪邊的青蛙歡暢地舞動(dòng)著，魚(yú)兒不時(shí)躍出水...
月夜小札 夜幕降臨，夕陽(yáng)像遲暮的老者般不舍卻又無(wú)力地?cái)咳プ詈笠豢|金輝，月亮悄然爬上天空的碎銀小路。這時(shí)，我最?lèi)?ài)在鋪滿月光的石徑上緩緩步。天宮侍女手持玉瓶，柔和的月光如泉傾灑，將人間小路上的泥濘洗去。月色籠罩下，小路似有生命，散發(fā)寧?kù)o氣息，又暗藏?zé)o限生...
奇妙森林的"極速小使者” 從前，有一只懷揣偉大夢(mèng)想的小蝸牛。它望著風(fēng)馳電掣的火車(chē)滿心羨慕，渴望自己也能擁有火車(chē)般的速度。它常常對(duì)著森林輕聲訴說(shuō)心愿，盼著茂密樹(shù)林能把這份渴望捎向遠(yuǎn)方。終于，善良的森林仙子聽(tīng)到了。仙子微笑著出現(xiàn)在小蝸牛面前，溫柔地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你...
老松的遺言 那是一棵小松，生長(zhǎng)于山間的暖陽(yáng)里，生來(lái)就受到四季的眷顧。他像個(gè)被寵壞了的孩子，不知道哪里有危險(xiǎn)，也不知道該去何方。他沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)霜雨雪的磨煉，所以長(zhǎng)得格外茂盛，但這也恰恰成了他的弱點(diǎn)。十六歲的那個(gè)秋日午后，一棵老松成了他的朋友。老松的皮像...
西瓜鼓 西瓜鼓著大大的肚子靜靜等待農(nóng)民伯伯拍響夏天的笑聲（責(zé)編/孫恩惠責(zé)校/李希萌）...
石榴笑 石榴樹(shù)媽媽講了個(gè)笑話哈哈哈石榴寶寶們笑紅了臉風(fēng)姐姐來(lái)?yè)习W癢不好了，不好了石榴寶寶的牙齒全笑到地上了（責(zé)編/孫恩惠責(zé)校/李希萌）...
銀杏葉 銀杏樹(shù)開(kāi)了一家小店擺放著滿架扇子綠的、黃的一個(gè)叫風(fēng)的客人來(lái)了收走了所有的扇子也捎走了一夏的暑氣（責(zé)編/孫恩惠責(zé)校/李希萌）...
露營(yíng) 月亮離開(kāi)的清晨我們要離開(kāi)荒野蟲(chóng)兒拉扯著不要不要，不要離開(kāi) 媽媽催著走吧走吧，快點(diǎn)兒回家灼熱的太陽(yáng)呀你能否再睡一會(huì)兒讓我的媽媽同你一起好好睡一覺(jué) （責(zé)編/孫恩惠責(zé)校/李希萌）...
生病 我說(shuō)我是紙片人奶奶說(shuō)我說(shuō)胡話媽媽知道其實(shí)我是疼得沒(méi)力氣，站不起來(lái) 我說(shuō)我變成氣球人奶奶說(shuō)我燒傻了媽媽知道我只是走路的時(shí)候頭暈暈的，總在飄我說(shuō)我變成云朵人奶奶搖搖頭，說(shuō)我凈說(shuō)些不著邊際的話媽媽知道其實(shí)我是病好了想飛到無(wú)邊...
月光 月光清澈從云絮里輕輕灑落樹(shù)林、田野、高山、河流沐浴在月光里月光像媽媽的手不停地愛(ài)撫一下，一下把整個(gè)大地哄入夢(mèng)鄉(xiāng)（責(zé)編/孫恩惠責(zé)校/李希萌）...

水鳥(niǎo) 我們并排踏在湖邊積了層層的枯枝葉上，其中生長(zhǎng)出的短小而茂盛的草根沒(méi)過(guò)我的腳踝，青蘆的尖端綴著露珠，似未落下的淚。我似乎聽(tīng)見(jiàn)草木深沉的呼喚，仔細(xì)聆聽(tīng)，是水鳥(niǎo)在扇動(dòng)翅膀，腳下破碎的細(xì)響，是草木凋零的姓名，每一次踩踏都像在叩問(wèn)一個(gè)被遺忘的故事。 ...
她的翅膀 高原的天是湛藍(lán)的，碧綠無(wú)垠的大地綴著寶石般的海，在日光下粼粼閃爍。她，一只高原的母鷹，帶著剛剛捕獲的食物飛過(guò)這如洗的碧湖，沉重的獵物墜在爪下。今天是她的孩子獨(dú)立的日子。她的爪子剛抓穩(wěn)樹(shù)枝，一個(gè)灰撲撲的身子就急切地?fù)淞松蟻?lái)，嬌嫩地叫喚著。她...
成為一片海 在星光下，我與自由碰杯。海，是世間生命的底色。駛在軌道上的火車(chē)翻過(guò)了群山，忽明忽暗的油燈隱于暗中，時(shí)間飛速流逝，車(chē)窗起了霧。身后的車(chē)站遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了；過(guò)去的故事近了，近了。風(fēng)在曠野中呼嘯，在暗夜中滋長(zhǎng)，無(wú)數(shù)零碎的記憶涌來(lái)。是時(shí)間一寸寸渡過(guò)落...
粉屑積年 推開(kāi)那間記憶里的小屋，目光所及之處皆染上了歲月的舊痕，唯有墻角那累粉筆依舊碼得整整齊齊，細(xì)塵里還飄著若有若無(wú)、獨(dú)屬于他的氣息。外公的一生與粉筆有太多的牽絆，從我呱呱墜地到與他天人兩隔，他的青絲早已褪成白發(fā)，可手中的半截粉筆從未停止揚(yáng)起塵屑...
保溫桶的故事 晨光還未完全浸透窗簾，廚房里已傳來(lái)細(xì)碎的響動(dòng)。我枕著英語(yǔ)單詞本打盹，聽(tīng)見(jiàn)母親踞腳取砂鍋時(shí)瓷蓋相碰的脆響。初三的清晨總是這樣開(kāi)始的一一她小心翼翼地將前一晚精心浸泡的銀耳與百合緩緩煨入古樸的陶罐中，隨后悄無(wú)聲息地將保溫桶輕輕安置在我的書(shū)包里。 ...
油茶湯里，愛(ài)意綿長(zhǎng) 云蒸霞蔚，浮光躍金，奶奶在自家院里來(lái)回跛步，充滿希望地望著門(mén)口凹凸不平的青石板小路，旁邊正煨著一鍋濃香四溢的油茶湯，朝陽(yáng)把她的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。記憶中，一老一少挎著兩只精致的竹籃，走進(jìn)一片綠油油的茶地，掐下最嫩的芽尖兒。那茶葉汲取著大山的...
冬日也是春 文學(xué)，從遙遠(yuǎn)的古國(guó)走來(lái)，如冬后的立春，春風(fēng)拂滿面。少時(shí)，我最喜鉆研文學(xué)。我常覺(jué)得文學(xué)是活的，或是詩(shī)中少年意氣，卻歷經(jīng)蹉跎，壯志難酬，或是戲曲中所唱霸王的所向披靡，或是普希金對(duì)未來(lái)的篤定從容。我在文學(xué)中見(jiàn)千人千面，那些悲歡離合，苦痛寥落，于...
謎底 “有些人還會(huì)回來(lái)，有些人知道再見(jiàn)太難。” ——題記直到她成名后參演了第一部話劇，心里的謎才慢慢解開(kāi)。紛繁的道具和幕布之下，背景卻是在清明節(jié)，她要表現(xiàn)的，是去看望已經(jīng)過(guò)世的父親。 “稚子牽衣問(wèn)，歸來(lái)何太遲。共誰(shuí)爭(zhēng)歲月，贏得鬢邊絲。"...
一座孤墳的思考 山間清流旁的土地上有一座孤墳。多少日月，墳都在滄桑的山谷旁聆聽(tīng)年華孤獨(dú)的回響，它不知道有誰(shuí)將與它為伴，它盼望快些有人出現(xiàn)。無(wú)字石碑上，風(fēng)的劃痕一點(diǎn)點(diǎn)累加，青山是無(wú)名的史官，沒(méi)有典籍的歲月松柏成林。墳只是無(wú)名，但并不無(wú)言。每至春雨淅瀝時(shí)...
祖父 夕陽(yáng)墜入了村莊被一個(gè)角落的昏暗吞食門(mén)前老舊的搖椅積了灰灶爐里未被燒盡的棕木，和我彩色的風(fēng)車(chē) 發(fā)出微弱的聲音我的祖父聽(tīng)著，聽(tīng)著沾有污漬的天花板成了他一輩子看不完的書(shū) 風(fēng)吹過(guò)窗前他殘余的夢(mèng)隨著夜化作風(fēng)吹散了吹進(jìn)了冬（責(zé)編/十...
樹(shù)的家書(shū) 晚秋，郊野我看見(jiàn)樹(shù)的家書(shū) 一封封掛在離風(fēng)最近的地方片片都寫(xiě)滿愛(ài)和悲傷害怕風(fēng)送錯(cuò)了目的地特意把每一片葉都漆成棕黃悄悄地，風(fēng)吹來(lái)了，那些信紛紛抵達(dá)，一封一封，融進(jìn)了土地把充滿愛(ài)和悲傷的文字講給了媽媽（責(zé)編/十七責(zé)校/李希萌）...
媽媽是萬(wàn)花筒里的春天 廚房是她的魔法匣子面團(tuán)在掌心發(fā)酵成云朵糖霜落進(jìn)黃昏，烤箱里蹦出星星形狀的曲奇咬一口，就嘗到了月亮碎布頭在她指尖跳圓舞曲毛線織成會(huì)呼吸的圍巾皺紋紙折出永不凋謝的玫瑰而窗臺(tái)的蘭花，正模仿她低頭穿針時(shí)的弧度相冊(cè)是她縫補(bǔ)世界的針...
船長(zhǎng) 母親是位船長(zhǎng) 每天清晨她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)將小船停在沅江岸邊船上有她煎好的荷包蛋還有下好的一碗熱騰騰的面每天夜晚她會(huì)用船載著我去看銀河星星的家園她說(shuō)生活，除了柴米油鹽還要抵達(dá)天真和童年在渡水的365天里我是她唯一的船員（責(zé)編/孫恩...
午后的喵趣時(shí)光 陽(yáng)光蜷成一只絨線球在窗臺(tái)的邊緣慵懶地彈跳著軌跡貓咪尋到一角愜意化身毛茸茸的云朵半瞇著眼，藏起一個(gè)慵懶的夢(mèng) 何處飄來(lái)一根羽毛是風(fēng)遞來(lái)的邀請(qǐng)函嗎貓咪精神抖擻，一次次躍起追逐那若即若離的精靈縱使撲空爪尖也躍動(dòng)著探索的歡暢玩累...

今天，我們可以嘗試做這樣的父母 編者按家，是生命最初的課堂，是文明傳承的基因。從《周易》“正家而天下定”的箴言，到《顏氏家訓(xùn)》“夫風(fēng)化者，自上而行于下者也”的訓(xùn)誡，中華民族始終將家庭視為“國(guó)之本”“德之基”—它不僅是知識(shí)啟蒙的起點(diǎn)，更是價(jià)值觀塑形、精神傳承的源頭。千百年...

啟智文脈，融技于文 中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著深厚的精神內(nèi)核與育人智慧，其“立德樹(shù)人"的教育理念與現(xiàn)代教育目標(biāo)高度契合。在小學(xué)語(yǔ)文教育中融入傳統(tǒng)文化，不僅是傳承民族文化基因的必然要求，更是培養(yǎng)學(xué)生文化自信、塑造健全人格的重要途徑。隨著《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》...
數(shù)智賦能，聚力同行 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，正在重塑傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。在這一背景下，教師作為教育改革的核心力量，其專業(yè)發(fā)展直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提升和學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)。教聯(lián)體作為縣...
在閱讀里種下素養(yǎng)的種子 語(yǔ)文閱讀教學(xué)是基礎(chǔ)教育的基石，其培養(yǎng)的閱讀能力與水平是國(guó)家課程各學(xué)科學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)。語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略關(guān)乎學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，乃至影響其終身發(fā)展。在新課程改革背景下，依托統(tǒng)編版教材，閱讀教學(xué)應(yīng)著力落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法、深化文本理解...
讓詩(shī)心與課堂共振 詩(shī)歌作為承載感情的獨(dú)特文學(xué)載體，在高中語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)重要地位：它既蘊(yùn)含著豐富多樣的文化底蘊(yùn)，又包含著不同層次的教學(xué)內(nèi)涵。然而，學(xué)生在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中常面臨諸多挑戰(zhàn)一一語(yǔ)言理解上的障礙、與詩(shī)人的情感隔閡等，這些不僅加大了理解難度，還可能使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌...
從故紙到活水 傳統(tǒng)文化不僅是民族精神之根，更是大學(xué)生文化認(rèn)同和價(jià)值塑造之重。在現(xiàn)代社會(huì)快速變遷的背景下，傳統(tǒng)文化對(duì)青年群體的影響呈弱化趨勢(shì)，這給高校課程育人功能的創(chuàng)新帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。大學(xué)語(yǔ)文是通識(shí)教育中的重要內(nèi)容，既承擔(dān)了語(yǔ)言文學(xué)方面的教學(xué)任務(wù)，又擔(dān)負(fù)了...
文化浸潤(rùn)，讓識(shí)字教學(xué)更高效 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（本文簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）提出引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中，通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)與運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的要求。新課標(biāo)還針對(duì)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)活...
讓語(yǔ)文作業(yè)"活"起來(lái) 2021年《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》以下簡(jiǎn)稱“雙減"政策）出臺(tái)，標(biāo)志著基礎(chǔ)教育進(jìn)入提質(zhì)增效的新階段。在這一政策導(dǎo)向下，作業(yè)設(shè)計(jì)已然成為撬動(dòng)教育生態(tài)變革的關(guān)鍵突破口。作為課堂教學(xué)的有機(jī)延伸，課堂作...
立德樹(shù)人，以文化人 小學(xué)語(yǔ)文作為小學(xué)階段學(xué)科體系的基礎(chǔ)課程之一，強(qiáng)調(diào)教師堅(jiān)持立德樹(shù)人核心原則，在語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)中滲透積極健康的價(jià)值觀念與道德認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，塑造其健全人格。其中，課程思政教育可以成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑。本文圍繞小學(xué)語(yǔ)文課...
德澤心田，行塑品性 初中階段作為青少年價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵期，其道德與法治教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加速和多元文化交融，初中生的價(jià)值觀念呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的特征，亟須教育工作者創(chuàng)新德育模式，構(gòu)建更具實(shí)效性的育人體系。本文基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)...

文化筑基，美育致遠(yuǎn) 利用鄉(xiāng)村本土文化資源進(jìn)行美育拓展，有利于藝術(shù)技能、審美鑒賞力和文化素養(yǎng)的提升，同時(shí)還能深入心靈層面、思想生活方式以及勞動(dòng)實(shí)踐等多個(gè)維度。該理念主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知美、領(lǐng)悟美，能靈活地運(yùn)用美、主動(dòng)創(chuàng)造美，從而樹(shù)立積極向上的觀念，保持心理健康...
我的寫(xiě)作源頭 常常有人問(wèn)我：“你為什么會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作？怎么想到當(dāng)作家的？“我堅(jiān)定地回答：外婆。這樣的回答使得對(duì)方不知所云，因?yàn)椋彝馄攀且粋€(gè)大字不識(shí)，扁擔(dān)倒在地上不識(shí)是個(gè)“一"字的家庭婦女，她是怎樣使我成為一個(gè)作家？可能大家會(huì)想，一定是我外婆逼著...
外婆 思緒是生命的涌動(dòng)，無(wú)可名狀，稍縱即逝，不能用任何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。時(shí)間的河流里，總有一些東西會(huì)沉淀下來(lái)，凝成一個(gè)不可破的核，深深地藏在心底。飄忽的風(fēng)穿過(guò)指尖游走到遙遠(yuǎn)的原野上，永遠(yuǎn)也回不到原點(diǎn)，記憶卻留存著……太陽(yáng)西沉，天空上的霞光也漸漸淡下去，...
小意達(dá)的花兒 導(dǎo)讀在你的眼中，花草樹(shù)木是否都一動(dòng)不動(dòng)，靜謐無(wú)聲？如果有一篇童話告訴你，花兒們其實(shí)總是趁著我們睡覺(jué)的時(shí)候舉辦舞會(huì)，你又會(huì)有什么想法呢？小意達(dá)在無(wú)意之中得知了花兒舞會(huì)的秘密，即使樞密顧問(wèn)（官職名稱）一味聲稱這完全是胡說(shuō)，但興奮的小意達(dá)還是在...
堅(jiān)定的錫兵 導(dǎo)讀一個(gè)小孩子收到的禮物是一盒小錫兵。在這些小錫兵中，有一個(gè)只有一條腿。這個(gè)獨(dú)特的小錫兵愛(ài)上了同在小孩家的一個(gè)小紙人姑娘。因此黑色精靈使壞，讓小錫兵離開(kāi)了小孩的家。小錫兵隨著水流漂走，和旋渦搏斗，進(jìn)了大魚(yú)的肚子如此輾轉(zhuǎn)，最后它會(huì)到哪兒呢？...
以筆為笛：文學(xué)天籟與成長(zhǎng)哲思 張年軍著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作以小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)為主。作品散見(jiàn)于《兒童文學(xué)》《少年文藝》（上海·江蘇）《故事作文》《文學(xué)少年》《東方少年》等雜志，著有《男子漢宣言》《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》《少男少女·困惑與危機(jī)》《跟蹤吹笛人》...
錦繡山河，我的家 清晨，旭日初升，金色的光芒灑在遼闊的土地上。我站在田野間，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉龐，耳畔是鳥(niǎo)兒清脆的歌唱。此時(shí)此刻，我心中充滿了對(duì)這片土地的深深眷戀。祖國(guó)啊，你有巍峨的高山，聳立云端，直指蒼穹；你有浩瀚的大海，波濤洶涌，孕育萬(wàn)物；你有茫茫的草原...
芬芳的時(shí)光 梔子花開(kāi)，山泉淙淙，蒼松翠柏…這些美好如流螢的金翅縈繞在我的身側(cè)，潛入我的內(nèi)心。小時(shí)候一聽(tīng)說(shuō)去姨媽家，我眼角眉梢滿是笑意，仿佛早已飛到遙遠(yuǎn)的大山深處。在那里，呼吸里總是充滿起伏的芬芳。不疾不徐，踩在山村心跳的鼓點(diǎn)上。粉白的月季從凜冬的昏昏...
大作家牽手小作家 張年軍丨著名兒童文學(xué)作家，冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者畢業(yè)離別，是青春年輪里最清晰的刻痕。它像一枚被反復(fù)摩挲的書(shū)簽，夾在人生的某一頁(yè)，既標(biāo)記著一段時(shí)光的結(jié)束，也預(yù)示著無(wú)數(shù)未知的開(kāi)始。古人說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，又嘆“多情自古傷離別，...

我的“光芒“ 親愛(ài)的讀者們，“光芒”三歲啦！還記得第一次相遇嗎——是哪篇文章讓我們結(jié)識(shí)？還記得相伴的時(shí)光嗎——在疏星朗月的夜晚，你是否也捧讀著“光芒”，不愿睡去？這道光穿過(guò)2022年金秋，灑向2025年盛夏，這道光可曾照耀你的發(fā)冠？親愛(ài)的讀者們，“光芒”...
暮春使者 晚櫻這家伙，像個(gè)慢性子的畫(huà)家，別的花都畫(huà)完五彩斑斕的春天了，它才慢悠悠地拿起筆，把自己涂得粉粉嫩嫩，宛如從天邊扯下來(lái)的云霞。晚櫻總愛(ài)在春色帷幕將落時(shí)赴約，層層疊疊的花瓣沿著枝丫斜斜地漫出來(lái)，把四月末的日光都襯得潮濕起來(lái)。抬頭仰望，疑心頭頂懸...