領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇

2025年03期

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《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇》雜志是反映我國(guó)教育界研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論、實(shí)踐科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)最新成果的綜合性期刊。中國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)第一刊，名列中國(guó)... 展開(kāi)

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習(xí)近平文化思想對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新 摘要：習(xí)近平文化思想是由習(xí)近平總書(shū)記提出的一系列關(guān)于新時(shí)代文化建設(shè)方面的新思想、新觀點(diǎn)和新理論，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化組成部分。新時(shí)代文化建設(shè)要以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行守正創(chuàng)新。以守正引領(lǐng)創(chuàng)新，才能開(kāi)...
習(xí)近平文化思想世界觀和方法論的三維探析 摘要：作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的文化篇，習(xí)近平文化思想蘊(yùn)含著科學(xué)的世界觀和方法論，可從其形成依據(jù)、核心要義與實(shí)踐進(jìn)路等方面進(jìn)行深入理解。習(xí)近平文化思想承繼了馬克思主義文化理論的世界觀和方法論，總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨百余年來(lái)推進(jìn)文化建設(shè)...
習(xí)近平文化思想引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 摘要：習(xí)近平文化思想作為對(duì)馬克思主義文化觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性理論成果，引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)空間作為當(dāng)代大學(xué)生活躍的主要場(chǎng)域之一，對(duì)其思想行動(dòng)的影響舉足輕重，而高校作為培育社會(huì)人才的主陣地，在宣揚(yáng)和貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平文化...

領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略決策中歷史思維的運(yùn)用誤區(qū)及其規(guī)避之道 摘要：歷史思維能力是領(lǐng)導(dǎo)干部能力素養(yǎng)的重要組成部分，科學(xué)運(yùn)用歷史思維有助于領(lǐng)導(dǎo)干部走出戰(zhàn)略決策困境。但領(lǐng)導(dǎo)干部把歷史思維運(yùn)用到戰(zhàn)略決策實(shí)踐時(shí)，很可能受到歷史唯心主義、英雄史觀、歷史經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義等的不利影響，導(dǎo)致戰(zhàn)略決策出現(xiàn)一定的誤區(qū)風(fēng)...
新時(shí)代提升領(lǐng)導(dǎo)干部防汛救災(zāi)能力探析 摘要：防汛救災(zāi)關(guān)系國(guó)家安全，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全，是“國(guó)之大事”。領(lǐng)導(dǎo)干部提升防汛救災(zāi)能力，既是應(yīng)對(duì)洪澇災(zāi)害多發(fā)頻發(fā)的迫切要求，也是保障人民生產(chǎn)生活安全的現(xiàn)實(shí)需要，還是推進(jìn)國(guó)家治理能力現(xiàn)代化的必然要求。當(dāng)前，部分領(lǐng)導(dǎo)干部在防汛救災(zāi)能力方面還...
角色理論視角下村干部治理能力的科學(xué)內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)要素及躍遷路徑 摘要：治國(guó)之要，首在用人。村干部作為鄉(xiāng)村治理的重要主體，其具備良好治理能力有助于造福村民，改善干群關(guān)系，助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化。角色理論視角下，村干部應(yīng)基于角色期望，協(xié)同多元主體依照制度規(guī)范開(kāi)展鄉(xiāng)村治理，積極回應(yīng)村民訴求，以提升政治能力、群...
領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急決策避責(zé)行為分析及應(yīng)對(duì) 摘要：規(guī)避應(yīng)急決策避責(zé)行為是提高行政效率和治理水平的重要保障。在社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型過(guò)程中，應(yīng)急決策情境下領(lǐng)導(dǎo)干部避責(zé)行為主要表現(xiàn)為思想躲責(zé)、忙于分責(zé)、動(dòng)而避責(zé)等。從“社會(huì)互構(gòu)論”的視角來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)干部避責(zé)行為的發(fā)生具有內(nèi)在的邏輯，縱向上表現(xiàn)為“組織...

黨員干部心懷“國(guó)之大者”的三維探論 摘要：習(xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合、從不同角度提及“國(guó)之大者”，并對(duì)黨員干部踐行“國(guó)之大者”作出重要指示?！皣?guó)之大者”既是價(jià)值理念，亦是實(shí)踐遵循，廣大黨員干部既要準(zhǔn)確把握“國(guó)之大者”的關(guān)鍵所在，又要在“國(guó)之大者”中找準(zhǔn)奮進(jìn)坐標(biāo)，身體力行踐行其...
黨建引領(lǐng)城市基層治理共同體構(gòu)建研究 摘要：黨建引領(lǐng)基層治理共同體建設(shè)是推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵要素，也是實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。在新時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新的宏大背景下，文章以X市J小區(qū)物業(yè)治理實(shí)踐為觀察窗口，深入探析黨建引領(lǐng)基層治理共同體構(gòu)建的實(shí)踐機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建基層治...
新時(shí)代黨校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的實(shí)踐與啟示 摘要：黨校既是黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道，又是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育和錘煉黨員干部黨性的重要陣地。結(jié)合中共湛江市委黨校的實(shí)踐來(lái)看，黨校黨風(fēng)廉政教育契合勇于自我革命的本質(zhì)要求，有利于促進(jìn)黨員干部健康成長(zhǎng)及黨風(fēng)廉政教育形式創(chuàng)新。該校以領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)式學(xué)習(xí)、案...
入黨宣誓儀式錘煉黨員黨性的作用機(jī)制研究 摘要：入黨宣誓儀式之所以能發(fā)揮錘煉黨員黨性的重要功能，得益于諸多要素的協(xié)同發(fā)力。深入剖析其運(yùn)作機(jī)制，是提升黨性教育成效、釋放教育效能的內(nèi)在需求。黨組織作為入黨宣誓儀式的主導(dǎo)者，借助這一莊重儀式，促使黨員身份在集體與個(gè)體的持續(xù)交互中得以穩(wěn)固確...
“主動(dòng)、互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制賦能行業(yè)黨校教師培養(yǎng)探賾 摘要：行業(yè)黨校教師培養(yǎng)事關(guān)行業(yè)系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)的高質(zhì)量發(fā)展。“主動(dòng)、互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)”工作機(jī)制為行業(yè)黨校教師的職業(yè)發(fā)展提供了系統(tǒng)的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，有助于提升行業(yè)黨校的教育質(zhì)量和管理水平。文章在深入分析“三動(dòng)”機(jī)制的行業(yè)背景及理念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，...
“選育管用”一體建設(shè)：打造強(qiáng)有力村黨組織書(shū)記隊(duì)伍 摘要：村黨組織書(shū)記作為村黨組織的帶頭人，其能力強(qiáng)弱直接關(guān)系著村黨組織整體的戰(zhàn)斗力，因此，強(qiáng)化村黨組織書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。在選的環(huán)節(jié)，明確選任誰(shuí)，怎么選，完善人才儲(chǔ)備；在育的環(huán)節(jié)，從能力結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)階段入手，進(jìn)行系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性的培育，提升...

智能時(shí)代的中國(guó)方案：從DeepSeek現(xiàn)象看中國(guó)式創(chuàng)新 摘要：DeepSeek以路徑創(chuàng)新和理念創(chuàng)新異軍突起，實(shí)現(xiàn)了前沿科技領(lǐng)域的現(xiàn)象級(jí)超越，打破了大資本對(duì)科技的壟斷，促進(jìn)了科技平權(quán)，代表了中國(guó)特色的科技發(fā)展新理念，表明“自上而下”的政府推動(dòng)在科技創(chuàng)新二象性轉(zhuǎn)化中的重要性，說(shuō)明合作與共享是高效率科...
人工智能賦能青少年理想信念教育研究 摘要：人工智能是驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新性變革的重要力量，為加強(qiáng)青少年理想信念教育提供了新視野和新途徑。立足數(shù)智化背景，青少年理想信念教育迎來(lái)了可塑性與交互性的重要機(jī)遇。同時(shí)，這一變革也帶來(lái)了青少年思維固化與教育者角色失語(yǔ)等隱患，制約了青少年理想信念的...
數(shù)字化時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播研究 摘要：數(shù)字技術(shù)與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)深度交融帶來(lái)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播的新躍遷，形成了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播的新格局，同時(shí)也為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播帶來(lái)多種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。面對(duì)算法機(jī)制帶來(lái)的信息繭房、數(shù)字安全隱患等新問(wèn)題，文章立足新時(shí)代提高社會(huì)主義意識(shí)形...
數(shù)字化社會(huì)中意識(shí)形態(tài)傳播的特點(diǎn)及治理 摘要：意識(shí)形態(tài)治理是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要組成部分。數(shù)字化社會(huì)使得傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)治理模式趨于失效，給意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在數(shù)字化社會(huì)中，意識(shí)形態(tài)的傳播呈現(xiàn)主體泛化、內(nèi)容龐雜、形式碎裂、多元博弈等特點(diǎn)，在一定程度上弱化了主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)，...

思想政治教育視域下青年精神生活的審視與建構(gòu) 摘要：思想政治教育和青年精神生活是相輔相成、雙向統(tǒng)一的關(guān)系，思想政治教育為青年精神生活提供了根本保證和素養(yǎng)支撐，青年精神生活的建構(gòu)強(qiáng)化了思想政治教育的育人屬性，二者在價(jià)值維度、原則維度、建構(gòu)維度上具有深刻的內(nèi)在聯(lián)系。在思想政治教育視域下，可...
新時(shí)代國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治工作探賾 摘要：思想政治工作是國(guó)有企業(yè)各項(xiàng)工作的“生命線”，青年職工是中華民族偉大復(fù)興的先鋒隊(duì)和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的主力軍，做好新時(shí)代國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治工作，具有理論和實(shí)踐雙重意義。新時(shí)代國(guó)有企業(yè)青年職工思想政治工作肩負(fù)宏觀上服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化...
國(guó)有企業(yè)政治生態(tài)評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)原則與維度 摘要：國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要支柱，其政治生態(tài)建設(shè)關(guān)系黨的執(zhí)政根基。文章結(jié)合廣東煙草商業(yè)企業(yè)的實(shí)際，遵循問(wèn)題導(dǎo)向、系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性和定性定量相結(jié)合原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)度、政治生活規(guī)范度、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)嚴(yán)實(shí)度、干部職工廉勤度、選人用人公信度、...
列寧的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路設(shè)想及其當(dāng)代價(jià)值 摘要：十月革命后，列寧基于俄國(guó)落后的農(nóng)業(yè)狀況，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行了思考，實(shí)行了以國(guó)家資本主義改造小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的政策，旨在通過(guò)戰(zhàn)略指引、策略調(diào)整、協(xié)同發(fā)展促使俄國(guó)邁向社會(huì)主義農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。列寧對(duì)俄國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的思考為當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)...
馬克思廉政思想及其當(dāng)代啟示 摘要：馬克思廉政思想是馬克思主義理論體系的重要組成部分，是在理論探索與革命實(shí)踐相互作用的進(jìn)程中逐步形成和發(fā)展的。馬克思廉政思想內(nèi)容豐富，主要包括打碎舊的腐敗的國(guó)家機(jī)器、建立工人階級(jí)的廉潔政權(quán)、保持公務(wù)人員的社會(huì)公仆性質(zhì)、以普選制強(qiáng)化對(duì)社會(huì)公...
論中醫(yī)“望聞問(wèn)切”診療法對(duì)腐敗防治的借鑒 摘要：中醫(yī)通過(guò)“望聞問(wèn)切”診療法來(lái)防治生理疾病，腐敗防治則通過(guò)監(jiān)督懲戒來(lái)防治政治頑疾，兩者有諸多相似性。文章將“望聞問(wèn)切”診療法思想引入腐敗防治，并結(jié)合工作實(shí)際，探索適合腐敗防治的“望”“聞”“問(wèn)”“切”新方法，為全面提升腐敗防治的精準(zhǔn)性和...
論文化產(chǎn)品線上聲譽(yù)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng) 摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，文化產(chǎn)品的傳播與消費(fèi)模式發(fā)生深刻變革，線上聲譽(yù)成為影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要變量。研究發(fā)現(xiàn)，豆瓣通過(guò)用戶自主評(píng)分、社區(qū)討論與線上聲譽(yù)構(gòu)建，形成了民主性與公信力兼?zhèn)涞脑u(píng)價(jià)生態(tài)，為文化產(chǎn)業(yè)提供了用戶反饋與市場(chǎng)導(dǎo)向，進(jìn)...

社會(huì)工作與社區(qū)智慧養(yǎng)老深度融合探賾 摘要：在人口老齡化趨勢(shì)日益明顯的背景下，文章闡述了智慧養(yǎng)老理念與社會(huì)工作理念的契合點(diǎn)，并探討了二者深度融合的可行性。通過(guò)剖析智慧養(yǎng)老的概念、社會(huì)工作與智慧養(yǎng)老的價(jià)值觀共鳴及專業(yè)賦能方法，從個(gè)人介入、居家介入、社會(huì)介入、政府介入、社區(qū)介入和智...
精神生產(chǎn)理論視角下鄉(xiāng)村文化振興的現(xiàn)實(shí)困境與推進(jìn)路徑 摘要：精神生產(chǎn)是人類所特有的生產(chǎn)活動(dòng)，是對(duì)物質(zhì)生產(chǎn)的體現(xiàn)與反映。鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義，有助于鄉(xiāng)村的精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全體農(nóng)民的精神生活共同富裕。從馬克思的精神生產(chǎn)理論出發(fā)，鄉(xiāng)村文化振興存在精神生產(chǎn)主體力量缺失、鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
協(xié)同治理視角下農(nóng)村人居環(huán)境整治的實(shí)踐探索及優(yōu)化路徑 摘要：農(nóng)村人居環(huán)境整治是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重點(diǎn)任務(wù)，是建設(shè)和美鄉(xiāng)村的重要內(nèi)容。文章從協(xié)同治理理論的邏輯出發(fā)，基于S省第二批“美麗鄉(xiāng)村示范村”X村的人居環(huán)境整治實(shí)踐，探究農(nóng)村人居環(huán)境整治的實(shí)踐困境及優(yōu)化路徑。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村人居環(huán)境整治存在黨建...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代農(nóng)村基層民主政治建設(shè)探賾 摘要：加強(qiáng)和完善農(nóng)村基層民主政治建設(shè)對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，以及擴(kuò)大人民有序政治參與，落實(shí)人民當(dāng)家作主權(quán)利具有重要意義?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)我國(guó)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)帶來(lái)了良好機(jī)遇，為拓展民主參與渠道、推動(dòng)參與主體多元化、增強(qiáng)村民的民主意識(shí)提供了便利...
程序法治中的社會(huì)學(xué)理論價(jià)值及實(shí)踐路徑 摘要：中國(guó)式法治現(xiàn)代化是從中國(guó)基本國(guó)情出發(fā)建構(gòu)的現(xiàn)代社會(huì)主義法治模式。自新中國(guó)成立以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)人民對(duì)法治道路不斷探索實(shí)踐，逐步形成了中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家制度和法律制度，建立了多層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。中國(guó)特色社會(huì)主義法...

基于“一點(diǎn)通”課堂教學(xué)模式的新時(shí)代大學(xué)生思政課獲得感探究 摘要：思政課是高校立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。高校思政課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主陣地，有效推進(jìn)思政課教學(xué)模式的創(chuàng)新是貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求?！耙稽c(diǎn)通”課堂教學(xué)模式是基于目前大學(xué)生思政課教學(xué)現(xiàn)狀，按照...
高校思政課鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：高校思政課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，肩負(fù)著培育新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的使命，對(duì)鑄牢大學(xué)生中華民族共同體意識(shí)有著重要作用。高校思政課要講好“一”的故事，還要講好“共同體”的故事，在此基礎(chǔ)上打造堅(jiān)守理論...
高校學(xué)生社團(tuán)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值、困境與進(jìn)路 摘要：高校學(xué)生社團(tuán)是開(kāi)展思想政治教育的重要場(chǎng)所，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)不可或缺的力量。高校學(xué)生社團(tuán)在推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作中具有進(jìn)行理論宣傳教育、提供實(shí)踐平臺(tái)及形成規(guī)范組織方面的重要價(jià)值。高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)從加強(qiáng)骨干力量培養(yǎng)、提升活動(dòng)的創(chuàng)新性與...
黨的二十大精神融入高職院校思政課的思考 摘要：黨的二十大精神融入高職院校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，也是高職院校思政課改革創(chuàng)新的必然要求，還是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略需要。為此，高職院校需把握好轉(zhuǎn)變教育理念、堅(jiān)持深學(xué)細(xì)悟、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)鍵點(diǎn)；把握好編寫(xiě)活頁(yè)教材、創(chuàng)新教...
融媒體背景下地域紅色文化融入高校思想政治教育探微 摘要：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。將紅色文化融入高校思想政治教育是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求，是增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生責(zé)任感和使命感的重要途徑。文章在研究地域紅色文化價(jià)值意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，分析其在融媒體背景下融入思想...
勤儉節(jié)約精神融入大中小學(xué)思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)研究 摘要：勤儉節(jié)約精神是中華傳統(tǒng)美德與新時(shí)代發(fā)展需求相結(jié)合而形成的寶貴的精神品質(zhì)，主要表現(xiàn)為國(guó)家層面的勤儉圖強(qiáng)、綠色共富，社會(huì)層面的尊勞尚勤、崇儉抑奢和個(gè)人層面的勤以立身、儉以養(yǎng)德。勤儉節(jié)約精神融入大中小學(xué)思想政治教育意義重大，有利于培育新時(shí)代...
論新時(shí)代高校師德師風(fēng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建 摘要：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)對(duì)高校教師職業(yè)品行有導(dǎo)向和約束作用，是教師職業(yè)道德素養(yǎng)的客觀需要，是高校優(yōu)秀人才培養(yǎng)的題中之義，是解決師德師風(fēng)問(wèn)題的必然舉措，更是高校持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。為此，構(gòu)建以愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表等為...
黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育論析 摘要：黨史學(xué)習(xí)教育是高校思想政治教育不可或缺的內(nèi)容，將黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育，是堅(jiān)定青年理想信念的客觀需要、是繼承和弘揚(yáng)革命文化的現(xiàn)實(shí)訴求、是培養(yǎng)胸懷“國(guó)之大者”青年的關(guān)鍵一環(huán)。高校要構(gòu)建學(xué)校思想政治教育“大格局”，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教...
論教練技術(shù)賦能高校輔導(dǎo)員與學(xué)生談心談話工作 摘要：“教練技術(shù)”因?yàn)閷?duì)人的信任和接納，從理念上就促成了教育者由管理者向協(xié)作者、支持者的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了談心談話主體地位的對(duì)等，成就了符合時(shí)代青年特點(diǎn)的談心談話模式，也創(chuàng)新了思想政治教育的工作模式。談心談話是輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的重要環(huán)節(jié)，將教練...