考試研究

2023年06期

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《考試研究》是一本由天津市教育招生考試院;天津人民出版社主辦的教育期刊，2005年創(chuàng)刊，是一本考試?yán)碚撗芯拷逃诳?，以?.. 展開

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強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用助力教育高質(zhì)量發(fā)展 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）指出，義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作必須“強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，堅(jiān)持問題診斷和示范引領(lǐng)并重，推動(dòng)各地建立結(jié)果運(yùn)用機(jī)制”。監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用是科學(xué)地實(shí)現(xiàn)教育評價(jià)功能的重要一環(huán)，做好這項(xiàng)工作難度較大。監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用工作難主要...

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)結(jié)果應(yīng)用的市級路徑探究 [摘要]監(jiān)測結(jié)果運(yùn)用是“監(jiān)測—反饋—整改—提升”工作完整閉環(huán)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響監(jiān)測工作的現(xiàn)實(shí)價(jià)值與教育改革成效。對監(jiān)測數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析與深度挖掘是結(jié)果應(yīng)用的前提和基礎(chǔ)。長沙在8年監(jiān)測實(shí)踐和結(jié)果應(yīng)用基礎(chǔ)上，探索出“市級總體數(shù)據(jù)分析、區(qū)縣橫向...
區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用策略探究 [摘要]長沙市天心區(qū)對區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行分析，遵循“用活數(shù)據(jù)、對標(biāo)分析、改進(jìn)提升”的原則，探索監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用的“二三四”策略，采用兩級推進(jìn)明方向、三課聯(lián)動(dòng)筑根基、四項(xiàng)發(fā)動(dòng)增活力的行動(dòng)，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自...
智慧體育促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提升 [摘要]國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是中小學(xué)教育健康發(fā)展的“檢測儀”和“參照系”。以2018年和2021年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中體育與健康結(jié)果的對比分析為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際調(diào)研，基于數(shù)據(jù)診斷，長郡梅溪湖中學(xué)初步構(gòu)建起護(hù)航學(xué)生體質(zhì)健康的“五部曲”校本化...

國家資格框架下的多元選擇 [摘要]新西蘭在國家資格框架下實(shí)行普通教育成就證書考試與大學(xué)自主招生相結(jié)合的招考制度，形成考試與招生分離、學(xué)業(yè)評價(jià)方式多樣、大學(xué)招生多元選擇、社會化招考服務(wù)完善、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整等特點(diǎn)。其考試招生制度適應(yīng)了高等教育普及化、人力資源開發(fā)和終身...
信息技術(shù)領(lǐng)域建立新型從業(yè)者能力考試評價(jià)模式 [摘要]當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域的考試評價(jià)模式可以分為由廠商、行業(yè)協(xié)會和政府部門主導(dǎo)的考試，三類考試評價(jià)模式各有弊端。對這些弊端及其成因進(jìn)行分析，論述建立一套多方合作的人才評價(jià)模式的必要性。建議由高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)教師組成的教育培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)和由相關(guān)...
考試違法行為行政處理的類型化探析 [摘要]考試違法行為的行政處理形式多樣。司法實(shí)務(wù)的認(rèn)定存在不統(tǒng)一、不準(zhǔn)確的問題，學(xué)術(shù)研究亦存在明顯短板。明確其法律屬性是準(zhǔn)確適用法律、推進(jìn)依法治考、維護(hù)法治統(tǒng)一、保障考生權(quán)利的現(xiàn)實(shí)需要。取消成績因適用的情形不同分別屬于行政處罰和行政確認(rèn)；撤...

問題難度機(jī)理探析 [摘要]厘清問題的難度機(jī)理是基于問題實(shí)現(xiàn)考試等值需要解決的基礎(chǔ)問題。通過分析已有研究成果，提出問題由場景、徑態(tài)和本態(tài)3個(gè)要素構(gòu)成，同場景異本態(tài)問題（S-類問題）和異場景同本態(tài)問題（E-類問題）是問題的基本類型，任何問題都有互為對偶問題的兩種...
英語專業(yè)八級考試閱讀理解內(nèi)容效度的歷時(shí)研究 [摘要]國內(nèi)學(xué)者對英語專業(yè)八級考試閱讀理解內(nèi)容效度的研究主要針對某一階段的內(nèi)容，缺乏完整性與趨勢性，因此從歷時(shí)的角度依據(jù)任務(wù)框架對其進(jìn)行系統(tǒng)性研究，很有必要性和實(shí)際意義。根據(jù)Bachman和Palmer的語言任務(wù)特征框架，基于自建語料庫，使...

《中國英語能力等級量表》在初中一年級英語口語教學(xué)中的檢驗(yàn) [摘要]按照《中國英語能力等級量表》能力等級要求，對初中一年級學(xué)生進(jìn)行口語水平測試，以檢驗(yàn)量表描述語和規(guī)定的適當(dāng)性，為量表完善提供反饋信息。研究發(fā)現(xiàn)：開展口語教學(xué)前，60%的學(xué)生在開學(xué)初，口頭表達(dá)能力未完全達(dá)到《量表》要求的一級水平，部分能...

新形態(tài)教材建設(shè)引領(lǐng)大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐 [摘要]新形態(tài)一體化系列教材建設(shè)推動(dòng)了教材向?qū)W材轉(zhuǎn)變、教師向?qū)熮D(zhuǎn)變、教法向?qū)W法轉(zhuǎn)變的三教改革，踐行了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人進(jìn)教材，厚植“類型”職教特色，深化產(chǎn)教融合，書證融通。讓學(xué)生在校所學(xué)、所練即企業(yè)所用，滿足學(xué)生更高...

我國考試研究現(xiàn)狀及趨勢 [摘要]運(yùn)用可視化軟件繪制《中國考試》在2004-2022年刊載的2789篇學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜。分析結(jié)果表明：《中國考試》專業(yè)特色鮮明，“高等教育入學(xué)考試改革”“教育測量與評價(jià)”“考試技術(shù)”等領(lǐng)域是期刊關(guān)注的研究熱點(diǎn)。《中國考試》...

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