“BOPPPS+對分課堂”教學模式在中職《電動汽車結構與原理》中的應用研究

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摘要：目前，《電動汽車結構與原理》大多以理論課為主，授課方式方法相對單一，學生學習主動性不高以及師生互動相對較少?；诖耍瑢ⅰ癇OPPPS+對分課堂”教學模式融合到《電動汽車結構與原理》中，并進行了深入實踐和研究。該模式保留BOPPPS教學模式原有的導入、目標、前測、參與式學習、后測、總結等6個教學環(huán)節(jié)，將對分課堂融合到BOPPPS教學模式的參與式學習環(huán)節(jié)中。（剩余5273字）